Вестник Оренбургского государственного педагогического университета. Электронный научный журнал

2303-9922

10.32516/2303-9922.2024.50.13

Other

Фактор Гражданской войны в становлении школьного дела на Дальнем Востоке в первые годы советской власти

The Civil War factor in the formation of schools in the Far East in the early years of Soviet power

Горчакова

Алена Александровна

Gorchakova

Alena A.

gorchakova.alena1998@mail.ru

https://orcid.org/0009-0002-4332-1392

Far Eastern Federal University (FEFU)VladivostokRussia

Дальневосточный федеральный университет (ДВФУ)ВладивостокРоссия

25062024

2(50)2172290402202420052024https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

CC BY 4.0

https://www.vestospu.ru/archive/2024/articles/50/13_2_2024.html

В статье анализируется опыт развития школьного дела на территории Дальневосточной республики в период Гражданской войны и его влияние на становление советской образовательной системы. Главными источниками исследования стали дальневосточные педагогические журналы 1922—1923 гг., на основе которых удалось выделить уроки, вынесенные из опыта школьной работы в годы Гражданской войны и учтенные при разработке первых преобразований советской школы. Показано, что для педагогического сообщества было важным выявление проблем и недостатков в организации школы в годы Гражданской войны и в то же время осмысление опыта педагогов-новаторов, накопленного в этот период. Сделан вывод о том, что Гражданская война рассматривается педагогами и руководителями образовательных учреждений, с одной стороны, как фактор вынужденной запоздалости советской школьной реформы на Дальнем Востоке, а с другой — как импульс для развития педагогического творчества, ценность которого актуальна для новой советской школы.

The article gives an analysis of the experience of school work development in the Far Eastern Republic during the Civil War and its impact on the formation of the Soviet educational system. The main sources of the research were the Far Eastern pedagogical journals of 1922—1923, on the basis of which it was possible to highlight the lessons learned by the Far Eastern Soviet leadership and teachers from the experience of school work during the Civil War and taken into account in the development of the first Soviet school reforms. It is shown that it was important for the pedagogical community to identify problems and shortcomings in the organization of schools during the Civil War and at the same time to comprehend the experience of innovative teachers accumulated during this period. Conclusions are drawn that the Civil War is considered by teachers and heads of educational institutions on the one hand, as a factor of the forced delay of the Soviet school reform in the Far East, and on the other hand, as an impulse for the development of pedagogical creativity, the value of which is relevant for the new Soviet school.

Дальний ВостокГражданская войнашкольное делосоветская школьная реформапедагогический опытпедагогические журналы

The Far Eastthe Civil Warschool workSoviet school reformpedagogical experiencepedagogical journals

1. Абабкова Н. Н. Становление народного образования на Дальнем Востоке России в первые годы советской власти // Общество: философия, история, культура. 2018. № 12 (56). С. 99—102.

2. Алешина С. А. Профессионально-педагогическая подготовка учителей советской школы в Оренбуржье (на материалах оренбургского журнала «Вестник просвещенца», 1925—1928 гг.) // Вестник Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина. 2014. Т. 4, № 1. С. 42—48.

3. Баркова В. В., Мамылина Н. В., Семченко А. А. Идеологическая идентичность и роль системы профессионального образования в ее перезагрузке // Инновационное развитие профессионального образования. 2022. № 3 (35). С. 12—18.

4. Белоглазова С. Б. Политика Дальневосточной республики в сфере образования // Труды института истории, археологии и этнографии ДВО РАН. 2018. № 19. С. 111—123.

5. Белоглазова С. Б. Реформа Единой школы в Дальневосточной республике // Россия и АТР. 2022. № 3. С. 104—117.

6. Белоглазова С. Б. Реформа образования на Дальнем Востоке России в 1920-е годы // Проблемы истории образования на Дальнем Востоке : материалы науч. конф. Уссурийск : ДВФУ (филиал), 2013. Вып. 3. С. 96—119.

7. Белоглазова С. Б. Учитель и война: система образования Дальневосточной республики в годы военного коммунизма // Труды Института истории, археологии и этнографии ДВО РАН. 2023. Т. 41. С. 166—180.

8. Вестник Приморского ГУБОНО. Владивосток. 1922. № 1 (15 дек.).

9. Вестник Приморского ГУБОНО. Владивосток. 1922. № 2 (30 дек.).

10. Вестник Приморского ГУБОНО. Владивосток. 1923. № 3 (20 янв.).

11. Вестник Приморского ГУБОНО. Владивосток. 1923. № 4 (31 янв.).

12. Вестник Приморского ГУБОНО. Владивосток. 1923. № 5 (10 фев.).

13. Вестник Приморского ГУБОНО. Владивосток. 1923. № 6 (20 фев.).

14. Вестник Приморского ГУБОНО. Владивосток. 1923. № 7 (5 мар.).

15. Вестник Приморского ГУБОНО. Владивосток. 1923. № 8 (25 мар.).

16. Вестник Приморского ГУБОНО. Владивосток. 1923. № 9 (10 апр.).

17. Вестник Приморского ГУБОНО. Владивосток. 1923. № 11 (12 мая).

18. Вестник Приморского ГУБОНО. Владивосток. 1923. № 13 (20 июн.).

19. Вопросы просвещения на Дальнем Востоке. Чита ; Владивосток. 1923. № 1 (нояб.).

20. Государственный архив Приморского края. Ф. 14. Оп. 1. Д. 6.

21. Дальний Восток России в эпоху советской модернизации 1922 — начало 1941 года / отв. ред. Л. И. Галлямова. Владивосток : Дальнаука, 2018. 656 с. (История Дальнего Востока России. Т. 3, кн. 2).

22. Калачев А. В. Курс на демократизацию образования в первые годы советской власти // Источники исследования о педагогическом прошлом: интерпретация проблем и проблемы интерпретации : материалы междунар. науч.-практ. конф. М. : МПГУ, Ин-т «ВШО», 2019. С. 570—575.

23. Костычева А. Д. Становление образования в СССР в 1920—1930-е гг. // Наука и образование в XXI веке: современные векторы развития и перспективы : материалы междунар. науч.-практ. конф. Саратов : Центр социальных агроинноваций СГАУ, 2020. С. 124—128.

24. Кочурина С. А. История образования в Сибири и на Дальнем Востоке в условиях реализации государственной политики по введению всеобщего начального обучения в 1917 — начале 1930-х гг. Томск : ТГПУ, 2022. 354 с.

25. Кузнецова Т. А. Просвещение в Сибири на страницах сатирических еженедельных журналов рубежа XIX—XX вв. // Сибирский педагогический журнал. 2014. № 2. С. 146—149.

26. Лынша О. Б. История образования в Никольске-Уссурийском 1882—1922 гг. Владивосток : Дальневосточный федеральный ун-т, 2017. 289 с. URL: http://uss.dvfu.ru/e-publications/2017/lynsha-ob_istoriya_obr_v_nikolske-ussuriiskom_2017.pdf (дата обращения: 04.02.2024).

27. Минеева Е. К., Тохтиева Л. Н. Становление школьного образования на территории национального региона страны в первые годы советской власти: Чувашский край // Вестник Чувашского университета. 2019. № 4. С. 115—123.

28. Нечаева К. М. Образовательная политика в первые годы советской власти // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2008. № 61. С. 444—447.

29. Павлов П. Ю. Общеобразовательная школа как фактор формирования советского социокультурного пространства Дальнего Востока в 20—30-е гг. XХ в. // Россия и АТР. 2011. № 1. С. 138—147.

30. Реутова М. А. Тема сибирской начальной школы в освещении ведомственных педагогических журналов (1907—1914 гг.) // Философия образования. 2011. № 5 (38). С. 84—91.

31. Родигина Н. Н. «Какая школа нужна Сибири?»: вопросы регионального образования в освещении педагогических журналов конца XIX — начала ХХ в. // Сибирский педагогический журнал. 2006. № 5. С. 140—150.

32. Сенник Н. И. Становление советской школы на Дальнем Востоке в 20-е годы ХХ века: формирование учительства // Научный диалог: вопросы философии, социологии, истории, политологии : материалы междунар. науч. конф. СПб. : Центр научных публикаций Международной объединенной академии наук, 2020. С. 16—22. DOI: 10.18411/spc-01-02-2020-05.

33. Цюпка В. П. Методика преподавания естествознания в начальных классах. Белгород : БелГУ, 2006. 172 с.

1. Ababkova N. N. Stanovlenie narodnogo obrazovaniya na Dal’nem Vostoke Rossii v pervye gody sovetskoi vlasti [The establishment of public education in the Russian Far East in the early years of Soviet power]. Obshchestvo: filosofiya, istoriya, kul’tura — Society: Philosophy, History, Culture, 2018, no. 12 (56), pp. 99—102. (In Russian)

2. Aleshina S. A. Professional’no-pedagogicheskaya podgotovka uchitelei sovetskoi shkoly v Orenburzh’e (na materialakh orenburgskogo zhurnala “Vestnik prosveshchentsa”, 1925—1928 gg.) [Professional and pedagogical training of teachers of the soviet school in Orenburg (on the materials of the Orenburg’s magazine “Bulletin of teachers”, 1925—1928)]. Vestnik Leningradskogo gosudarstvennogo universiteta im. A. S. Pushkina, 2014, vol. 4, no. 1, pp. 42—48. (In Russian)

3. Barkova V. V., Mamylina N. V., Semchenko A. A. Ideologicheskaya identichnost’ i rol’ sistemy professional’nogo obrazovaniya v ee perezagruzke [Ideological identity and the role of the vocational education system in its reboot]. Innovatsionnoe razvitie professional’nogo obrazovaniya, 2022, no. 3 (35), pp. 12—18. (In Russian)

4. Beloglazova S. B. Politika Dal’nevostochnoi respubliki v sfere obrazovaniya [The Policy of the Far Eastern Republic in the Education System]. Trudy instituta istorii, arkheologii i etnografii DVO RAN — Proceedings of the Institute of History, Archaeology and Ethnology FEB RAS, 2018, no. 19, pp. 111—123. (In Russian)

5. Beloglazova S. B. Reforma Edinoi shkoly v Dal’nevostochnoi respublike [The reform of the unified school in the Far Eastern republic]. Rossiya i ATR — Russia and the Pacific, 2022, no. 3, pp. 104—117. (In Russian)

6. Beloglazova S. B. Reforma obrazovaniya na Dal’nem Vostoke Rossii v 1920-e gody [Educational reform in the Russian Far East in the 1920s]. Problemy istorii obrazovaniya na Dal’nem Vostoke: materialy nauch. konf. [Problems of the history of education in the Far East. Proceed. of sci. conf.]. Ussuriisk, DVFU (filial) Publ., 2013, is. 3, pp. 96—119. (In Russian)

7. Beloglazova S. B. Uchitel’ i voina: sistema obrazovaniya Dal’nevostochnoi respubliki v gody voennogo kommunizma [Teacher and the War: the Education System of the Far Eastern Republic During the Years of War Communism]. Trudy Instituta istorii, arkheologii i etnografii DVO RAN — Proceedings of the Institute of History, Archaeology and Ethnology FEB RAS, 2023, vol. 41, pp. 166—180. (In Russian)

8. Vestnik Primorskogo GUBONO. Vladivostok, 1922, no. 1 (Dec. 15).

9. Vestnik Primorskogo GUBONO. Vladivostok, 1922, no. 2 (Dec. 30).

10. Vestnik Primorskogo GUBONO. Vladivostok, 1923, no. 3 (Jan. 20).

11. Vestnik Primorskogo GUBONO. Vladivostok, 1923, no. 4 (Jan. 31).

12. Vestnik Primorskogo GUBONO. Vladivostok, 1923, no. 5 (Feb. 10).

13. Vestnik Primorskogo GUBONO. Vladivostok, 1923, no. 6 (Feb. 20).

14. Vestnik Primorskogo GUBONO. Vladivostok, 1923, no. 7 (March 5).

15. Vestnik Primorskogo GUBONO. Vladivostok, 1923, no. 8 (March 25).

16. Vestnik Primorskogo GUBONO. Vladivostok, 1923, no. 9 (Apr. 10).

17. Vestnik Primorskogo GUBONO. Vladivostok, 1923, no. 11 (May 12).

18. Vestnik Primorskogo GUBONO. Vladivostok, 1923, no. 13 (June 20).

19. Voprosy prosveshcheniya na Dal’nem Vostoke [Issues of education in the Far East]. Chita, Vladivostok, 1923, no. 1 (Nov.). (In Russian)

20. Gosudarstvennyi arkhiv Primorskogo kraya [State Archives of Primorsky Kray]. F. 14. Op. 1. D. 6.

21. Dal’nii Vostok Rossii v epokhu sovetskoi modernizatsii 1922 — nachalo 1941 goda [The Russian Far East in the era of Soviet modernization 1922 — early 1941]. Vladivostok, Dal’nauka, 2018. 656 p. (Istoriya Dal’nego Vostoka Rossii, vol. 3, book 2). (In Russian)

22. Kalachev A. V. Kurs na demokratizatsiyu obrazovaniya v pervye gody sovetskoi vlasti [The course towards democratization of education in the first years of Soviet power]. Istochniki issledovaniya o pedagogicheskom proshlom: interpretatsiya problem i problemy interpretatsii: materialy mezhdunar. nauch.-prakt. konf. [Sources of research on the pedagogical past: interpretation of problems and problems of interpretation. Proceed. of the Internat. sci.-pract. conf.]. Moscow, MPGU, In-t “VShO” Publ., 2019, pp. 570—575. (In Russian)

23. Kostycheva A. D. Stanovlenie obrazovaniya v SSSR v 1920—1930-e gg. [The formation of education in the USSR in the 1920—1930s]. Nauka i obrazovanie v XXI veke: sovremennye vektory razvitiya i perspektivy: materialy mezhdunar. nauch.-prakt. konf. [Science and education in the 21st century: modern vectors of development and prospects. Proceed. of the Internat. sci.-pract. conf.]. Saratov, Tsentr sotsial’nykh agroinnovatsii SGAU Publ., 2020, pp. 124—128. (In Russian)

24. Kochurina S. A. Istoriya obrazovaniya v Sibiri i na Dal’nem Vostoke v usloviyakh realizatsii gosudarstvennoi politiki po vvedeniyu vseobshchego nachal’nogo obucheniya v 1917 — nachale 1930-kh gg. [History of education in Siberia and the Far East in the context of the implementation of state policy to introduce universal primary education in 1917 — early 1930s]. Tomsk, TGPU Publ., 2022. 354 p. (In Russian)

25. Kuznetsova T. A. Prosveshchenie v Sibiri na stranitsakh satiricheskikh ezhenedel’nykh zhurnalov rubezha XIX—XX vv. [The enlightenment in Siberia on the pages of the weekly magazines at the turn of the XIX—XX century]. Sibirskii pedagogicheskii zhurnal — The Siberian Pedagogical Journal, 2014, no. 2, pp. 146—149. (In Russian)

26. Lynsha O. B. Istoriya obrazovaniya v Nikol’ske-Ussuriiskom 1882—1922 gg. [History of education in Nikolsk-Ussuriysk 1882—1922]. Vladivostok, Dal’nevostochnyi federal’nyi un-t Publ., 2017. 289 p. Available at: http://uss.dvfu.ru/e-publications/2017/lynsha-ob_istoriya_obr_v_nikolske-ussuriiskom_2017.pdf. Accessed: 04.02.2024. (In Russian)

27. Mineeva E. K., Tokhtieva L. N. Stanovlenie shkol’nogo obrazovaniya na territorii natsional’nogo regiona strany v pervye gody sovetskoi vlasti: Chuvashskii krai [The formation of school education in the national region of the country in the first years of Soviet power: Chuvash region]. Vestnik Chuvashskogo universiteta — Bulletin of the Chuvash University, 2019, no. 4, pp. 115—123. (In Russian)

28. Nechaeva K. M. Obrazovatel’naya politika v pervye gody sovetskoi vlasti [Educational policy in the first years of Soviet power]. Izvestiya Rossiiskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta im. A. I. Gertsena — Izvestia: Herzen University Journal of Humanities & Sciences, 2008, no. 61, pp. 444—447. (In Russian)

29. Pavlov P. Yu. Obshcheobrazovatel’naya shkola kak faktor formirovaniya sovetskogo sotsiokul’turnogo prostranstva Dal’nego Vostoka v 20—30-e gg. XX v. [General school as a factor of formation of socio-cultural space of the Soviet Far East (the 20—30s of the 20th century)]. Rossiya i ATR — Russia and the Pacific, 2011, no. 1, pp. 138—147. (In Russian)

30. Reutova M. A. Tema sibirskoi nachal’noi shkoly v osveshchenii vedomstvennykh pedagogicheskikh zhurnalov (1907—1914 gg.) [The subject of Siberian primary school according to official pedagogical journals (1907—1914)]. Filosofiya obrazovaniya — Philosophy of Education, 2011, no. 5 (38), pp. 84—91. (In Russian)

31. Rodigina N. N. “Kakaya shkola nuzhna Sibiri?”: voprosy regional’nogo obrazovaniya v osveshchenii pedagogicheskikh zhurnalov kontsa XIX — nachala XX v. [“What kind of school does Siberia need?”: issues of regional education in the coverage of pedagogical magazines of the late 19th — early 20th centuries]. Sibirskii pedagogicheskii zhurnal — Siberian Pedagogical Journal, 2006, no. 5, pp. 140—150. (In Russian)

32. Sennik N. I. Stanovlenie sovetskoi shkoly na Dal’nem Vostoke v 20-e gody XX veka: formirovanie uchitel’stva [The formation of the Soviet school in the Far East in the 20s of the twentieth century: the formation of teachers]. Nauchnyi dialog: voprosy filosofii, sotsiologii, istorii, politologii: materialy mezhdunar. nauch. konf. [Scientific dialogue: questions of philosophy, sociology, history, political science: Proceed. of the Internat. sci. conf.]. St. Petersburg, Tsentr nauchnykh publikatsii Mezhdunarodnoi ob’’edinennoi akademii nauk Publ., 2020, pp. 16—22. DOI: 10.18411/spc-01-02-2020-05. (In Russian)

33. Tsyupka V. P. Metodika prepodavaniya estestvoznaniya v nachal’nykh klassakh [Methods of teaching natural science in primary school]. Belgorod, BelGU Publ., 2006. 172 p. (In Russian)