Вестник Оренбургского государственного педагогического университета. Электронный научный журнал

2303-9922

10.32516/2303-9922.2024.50.19

Other

Блочное проектирование цикла уроков по русскому языку с актуализацией вариативной методики пунктуации (на материале темы «Вставные конструкции», 8 класс)

Block design of a series of Russian language lessons with variable punctuation techniques (based on the topic “Inserted constructions”, grade 8)

Картин

Владислав Евгеньевич

Kartin

Vladislav E.

cartin.v@yandex.ru

https://orcid.org/0000-0001-6229-1147

Katanov Khakass State UniversityAbakanRussiа

Хакасский государственный университет им. Н. Ф. КатановаАбаканРоссия

25062024

2(50)3303543001202420052024https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

CC BY 4.0

https://www.vestospu.ru/archive/2024/articles/50/19_2_2024.html

В статье представлен (с учетом требований ФГОС и ФООП) опыт вариантного проектирования блока (цикла) уроков русского языка по пунктуационно-синтаксической теме «Вставные конструкции». Блочный подход к поурочному планированию небольшого цикла уроков позволяет учителю лучше осознать лингвометодическое наполнение и преемственно-перспективные связи каждого отдельного урока, выбрать систему разноуровневых обучающих и диагностических работ, чтобы обеспечить достижение предметных результатов по учебному предмету «Русский язык».

The article presents (taking into account the requirements of the Federal State Educational Standards and the Federal Educational Program) the experience of variant design of a block (cycle) of the Russian language lessons on the punctuation-syntactic topic “Inserted constructions”. The block approach to lesson planning of a small cycle of lessons allows the teacher to better understand the linguistic and methodological content and continuity-perspective connections within each individual lesson, to choose a system of multi-level teaching and diagnostic work to ensure the achievement of subject results in the academic subject “Russian language”.

Синтаксиспунктуациявставные конструкциипунктограммакавычкискобкиучебные задачифункциональная грамотность

Syntaxpunctuationinserted constructionspunctogramquotation marksbracketseducational tasksfunctional literacy

1. Аникин А. И. Лексико-семантические средства связи вставных конструкций с основной частью предложения // Ученые записки МГПИ им. В. И. Ленина. М. : Просвещение, 1987. 256 с.

2. Бабайцева В. В. Русский язык. Синтаксис и пунктуация. М. : Просвещение, 2009. 234 с.

3. Бабайцева В. В. Русский язык. Теория. 5—9 классы. Предпрофильное обучение : учеб. 10-е изд., стер. М. : Дрофа, 2012. 416 с.

4. Бархин К. Б., Истрина Е. С. Методика русского языка в средней школе : учеб. для высш. пед. учеб. заведений. М. : Учпедгиз, 1937. 307 с.

5. Белошапкова В. А. Современный русский язык. Синтаксис : учеб. пособие. М. : Высшая школа, 1977. 248 c.

6. Блинов Г. И. Методика пунктуации в школе : пособие для учителей. М. : Просвещение, 2008. 176 с.

7. Бондаренко М. А. Русский язык. 8 класс. Методическое пособие к учебнику С. Г. Бархударова, С. Е. Крючкова, Л. Ю. Максимова и др. «Русский язык. 8 класс». М. : Просвещение, 2023. 96 с.

8. Бондаренко М. А. Русский язык. Поурочные разработки. 8 класс : учеб. пособие для общеобр. организаций. М. : Просвещение, 2020. 237 с.

9. Валгина Н. С. Современный русский язык. Пунктуация. М. : Высшая школа, 2009. 250 с.

10. Виноградов В. В. Русский язык (Грамматическое учение о слове) : учеб. пособие для вузов / отв. ред. Г. А. Золотова. 3-е изд., испр. М. : Высшая школа, 2006. 459 с.

11. Власенков А. И. Общие вопросы методики русского языка в средней школе : учеб. пособие. М. : Просвещение, 2003. 500 с.

12. Глебова Е. Ф. Системный подход к процессу обучения синтаксису в средней школе : учеб. пособие по спецкурсу для студ. пед. ин-тов. М. : МГПИ, 1982. 92 c.

13. Егорова Н. В. В помощь школьному учителю: Поурочные разработки по русскому языку. М. : ВАКО, 2021. 257 с.

14. Картин В. Е. О системе пунктуационно-синтаксических упражнений для изучения вставных конструкций на базовом и расширенном уровнях // Вестник Оренбургского государственного педагогического университета. Электронный научный журнал. 2023. № 4 (48). С. 319—342. URL: http://vestospu.ru/archive/2023/articles/15_48_2023.pdf. DOI: 10.32516/2303-9922.2023.48.15.

15. Картин В. Е. Становление правил выбора скобок разного начертания как средства пунктуационного оформления вставных конструкций в предложениях и текстах на русском языке // Вестник Хакасского государственного университета им. Н. Ф. Катанова. 2021. № 3. С. 14—19.

16. Комиссарова Л. Ю., Курцева З. И., Текучева И. В. Русский язык. 8 класс. Методическая тетрадь для учителя. 4-я четверть. М. : [Ин-т стратегии развития образования], 2022. 72 с.

17. Кустова Г. И., Мишина К. И., Федосеев В. А. Синтаксис современного русского языка : учеб. пособие для вузов. М. : Академия, 2005. 254 с.

18. Основы методики русского языка в 4—8 классах / ред. A. B. Текучева [и др.]. 2-е изд., перераб. М. : Просвещение, 2003. 190 с.

19. Острикова Т. А. Методика изучения узкого орфографического правила : тренинг-пособие по вариативной методике. Абакан : Хакасское книжное изд-во, 2004. 24 с.

20. Русский язык. 5 класс : учеб. : в 2 ч. Ч. 1 / М. М. Разумовская, С. И. Львова, В. И. Капинос [и др.]. М. : Дрофа, 2022. 159 с.

21. Русский язык. 8 класс : учеб. / Л. М. Рыбченкова, О. М. Александрова, О. В. Загоровская, А. Г. Нарушевич, И. Н. Добротина, А. В. Григорьев. М. : Просвещение, 2022. 256 с.

22. Русский язык. 8 класс : учеб. / С. Г. Бархударов, С. Е. Крючков, Л. Ю. Максимов [и др.]. 5-е изд., перераб. М. : Просвещение, 2023. 287 с.

23. Студнева А. И. Из наблюдений над функционально-семантическим соотношением вводных и вставных предложений // Ученые записки МОПИ. М., 1967. Т. 197. С. 259—270.

24. Текучев А. В. Методика русского языка в средней школе : учеб. 3-е изд., перераб. М. : Просвещение, 1980. 414 с.

25. Теория и практика обучения русскому языку : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Е. В. Архипова, Т. М. Воителева, А. Д. Дейкина [и др.] ; ред. Р. Б. Сабаткоев. М. : Академия, 2005. 320 с.

26. Федеральная рабочая программа основного общего образования. Русский язык (для 5—9 классов образовательных организаций). URL: https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/08/01_ФРП_Русский-язык_5-9-классы.pdf?ysclid=lsr5nsmjn6841617206 (дата обращения: 18.02.2024).

27. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-ooo/ (дата обращения: 18.02.2024).

28. Шаталов В. Ф. Педагогическая проза : Из опыта работы школ г. Донецка. М. : Педагогика, 1980. 94 с.

29. Шаталов В. Ф. Точка опоры [Об экспериментальной методике преподавания]. М. : Педагогика, 1987. 158 с.

1. Anikin A. I. Leksiko-semanticheskie sredstva svyazi vstavnykh konstruktsii s osnovnoi chast’yu predlozheniya [Lexical-semantic means of connecting inserted constructions with the main part of the sentence]. Uchenye zapiski MGPI im. V. I. Lenina [Scientific notes of the Moscow State Pedagogical Institute n. a. V. I. Lenin]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 1987. 256 p. (In Russian)

2. Babaitseva V. V. Russkii yazyk. Sintaksis i punktuatsiya [Russian language. Syntax and punctuation]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 2009. 234 p. (In Russian)

3. Babaitseva V. V. Russkii yazyk. Teoriya. 5—9 klassy. Predprofil'noe obuchenie: ucheb. 10-e izd., ster. [Russian language. Theory. Grades 5—9. Pre-profile training. Textbook. 10th ed.]. Moscow, Drofa Publ., 2012. 416 p. (In Russian)

4. Barkhin K. B., Istrina E. S. Metodika russkogo yazyka v srednei shkole: ucheb. dlya vyssh. ped. ucheb. zavedenii [Methods of the Russian language in secondary school. Textbook for higher pedagogical education institutions]. Moscow, Uchpedgiz Publ., 1937. 307 p. (In Russian)

5. Beloshapkova V. A. Sovremennyi russkii yazyk. Sintaksis: ucheb. posobie [Modern Russian language. Syntax. Textbook]. Moscow, Vysshaya shkola Publ., 1977. 248 p. (In Russian)

6. Blinov G. I. Metodika punktuatsii v shkole: posobie dlya uchitelei [Punctuation techniques at school. A manual for teachers]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 2008. 176 p. (In Russian)

7. Bondarenko M. A. Russkii yazyk. 8 klass. Metodicheskoe posobie k uchebniku S. G. Barkhudarova, S. E. Kryuchkova, L. Yu. Maksimova i dr. “Russkii yazyk. 8 klass” [Russian language. Grade 8. Methodological guide to the textbook by S. G. Barkhudarov, S. E. Kryuchkov, L. Yu. Maksimov (et. al.). “Russian language. Grade 8”]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 2023. 96 p. (In Russian)

8. Bondarenko M. A. Russkii yazyk. Pourochnye razrabotki. 8 klass: ucheb. posobie dlya obshcheobr. organizatsii [Russian language. Lesson-based developments. Grade 8. Textbook for general education organizations]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 2020. 237 p. (In Russian)

9. Valgina N. S. Sovremennyi russkii yazyk. Punktuatsiya [Modern Russian language. Punctuation]. Moscow, Vysshaya shkola Publ., 2009. 250 p. (In Russian)

10. Vinogradov V. V. Russkii yazyk (Grammaticheskoe uchenie o slove): ucheb. posobie dlya vuzov. 3-e izd., ispr. [Russian language (Grammar doctrine of words). Textbook for universities. 3rd ed., rev.]. Moscow, Vysshaya shkola Publ., 2006. 459 p. (In Russian)

11. Vlasenkov A. I. Obshchie voprosy metodiki russkogo yazyka v srednei shkole: ucheb. posobie [General issues of Russian language methodology in secondary school. Textbook]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 2003. 500 p. (In Russian)

12. Glebova E. F. Sistemnyi podkhod k protsessu obucheniya sintaksisu v srednei shkole: ucheb. posobie po spetskursu dlya stud. ped. in-tov [A systematic approach to the process of teaching syntax in secondary school. Textbook for a special course for students of pedagogical institutes]. Moscow, MGPI Publ., 1982. 92 p. (In Russian)

13. Egorova N. V. V pomoshch’ shkol’nomu uchitelyu: Pourochnye razrabotki po russkomu yazyku [Helping school teachers: Lesson developments in the Russian language]. Moscow, VAKO Publ., 2021. 257 p. (In Russian)

14. Kartin V. E. O sisteme punktuatsionno-sintaksicheskikh uprazhnenii dlya izucheniya vstavnykh konstruktsii na bazovom i rasshirennom urovnyakh [On punctuation-syntactic system of exercises for learning inserted constructions at basic and advanced levels]. Vestnik Orenburgskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. Elektronnyi nauchnyi zhurnal — Vestnik of Orenburg State Pedagogical University. Electronic Scientific Journal, 2023, no. 4 (48), pp. 319—342. Available at: http://vestospu.ru/archive/2023/articles/15_48_2023.pdf. DOI: 10.32516/2303-9922.2023.48.15. (In Russian)

15. Kartin V. E. Stanovlenie pravil vybora skobok raznogo nachertaniya kak sredstva punktuatsionnogo oformleniya vstavnykh konstruktsii v predlozheniyakh i tekstakh na russkom yazyke [Formation of the rules for choosing brackets of different styles as a means of punctuation for plug-in constructions in sentences and texts in Russian]. Vestnik Khakasskogo gosudarstvennogo universiteta im. N. F. Katanova, 2021, no. 3, pp. 14—19. (In Russian)

16. Komissarova L. Yu., Kurtseva Z. I., Tekucheva I. V. Russkii yazyk. 8 klass. Metodicheskaya tetrad’ dlya uchitelya. 4-ya chetvert’ [Russian language. Grade 8. Methodical notebook for teachers. 4th quarter]. Moscow, In-t strategii razvitiya obrazovaniya Publ., 2022. 72 p. (In Russian)

17. Kustova G. I., Mishina K. I., Fedoseev V. A. Sintaksis sovremennogo russkogo yazyka: ucheb. posobie dlya vuzov [Syntax of the modern Russian language. Textbook for universities]. Moscow, Akademiya Publ., 2005. 254 p. (In Russian)

18. Osnovy metodiki russkogo yazyka v 4—8 klassakh. 2-e izd., pererab. [Fundamentals of Russian language methodology in grades 4—8. 2nd ed., rev.]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 2003. 190 p. (In Russian)

19. Ostrikova T. A. Metodika izucheniya uzkogo orfograficheskogo pravila: trening-posobie po variativnoi metodike [Methodology for studying a narrow spelling rule. A training manual on a variable method]. Abakan, Khakasskoe knizhnoe izd-vo Publ., 2004. 24 p. (In Russian)

20. Razumovskaya M. M., L’vova S. I., Kapinos V. I. (et al.) Russkii yazyk. 5 klass: ucheb.: v 2 ch. Ch. 1 [Russian language. Grade 5. Textbook. In 2 parts. Part 1]. Moscow, Drofa Publ., 2022. 159 p. (In Russian)

21. Rybchenkova L. M., Aleksandrova O. M., Zagorovskaya O. V., Narushevich A. G., Dobrotina I. N., Grigor’ev A. V. Russkii yazyk. 8 klass: ucheb. [Russian language. Grade 8. Textbook]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 2022. 256 p. (In Russian)

22. Barkhudarov S. G., Kryuchkov S. E., Maksimov L. Yu. (et al.) Russkii yazyk. 8 klass: ucheb. 5-e izd., pererab. [Russian language. Grade 8. Textbook. 5th ed., rev.]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 2023. 287 p. (In Russian)

23. Studneva A. I. Iz nablyudenii nad funktsional’no-semanticheskim sootnosheniem vvodnykh i vstavnykh predlozhenii [From observations on the functional-semantic relationship between introductory and inserted sentences]. Uchenye zapiski MOPI. Moscow, 1967, vol. 197, pp. 259—270. (In Russian)

24. Tekuchev A. V. Metodika russkogo yazyka v srednei shkole: ucheb. 3-e izd., pererab. [Methods of the Russian language in secondary school. Textbook. 3rd ed., rev.]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 1980. 414 p. (In Russian)

25. Arkhipova E. V., Voiteleva T. M., Deikina A. D. (et al.) Teoriya i praktika obucheniya russkomu yazyku: ucheb. posobie dlya stud. vyssh. ped. ucheb. zavedenii [Theory and practice of teaching the Russian language. Textbook for students of higher pedagogical education institutions]. Moscow, Akademiya Publ., 2005. 320 p. (In Russian)

26. Federal’naya rabochaya programma osnovnogo obshchego obrazovaniya. Russkii yazyk (dlya 5—9 klassov obrazovatel’nykh organizatsii) [Federal work program for basic general education. Russian language (for grades 5—9 of educational organizations)]. Available at: https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/08/01_ФРП_Русский-язык_5-9-классы.pdf?ysclid=lsr5nsmjn6841617206. Accessed: 18.02.2024. (In Russian)

27. Federal’nyi gosudarstvennyi obrazovatel’nyi standart osnovnogo obshchego obrazovaniya [Federal state educational standard of basic general education]. Available at: https://fgos.ru/fgos/fgos-ooo/. Accessed: 18.02.2024. (In Russian)

28. Shatalov V. F. Pedagogicheskaya proza: Iz opyta raboty shkol g. Donetska [Pedagogical prose: From the experience of schools in Donetsk]. Moscow, Pedagogika Publ., 1980. 94 p. (In Russian)

29. Shatalov V. F. Tochka opory (Ob eksperimental’noi metodike prepodavaniya) [Fulcrum (About experimental teaching methods)]. Moscow, Pedagogika Publ., 1987. 158 p. (In Russian)